音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就(jiù)适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织(zh小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔ī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学(xué)教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在(zài)大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基(jī)州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐(lè小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)产业中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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